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四年级第二学期品德与社会教学计划范本

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  一、学生情况分析

  四年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为*惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学*,能积极参与到本课程的课内外的学*活动中去他们但缺少社会经历。

  二、教材内容:

  本册教材包括以下内容: 第一单元《诚信是金》 第二单元《伸出我们的手》 第三单元《我的绿色日记》第四单元《交通连着千万家》第五单元《祖国真大》

  三、教学目标:

  1. 通过第一单元《诚信是金》这一单元的学*让学生知道:懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,爱惜自己的名誉。学*反省自己的生活和行为,理解和体验做人要诚实守信,学会尊重人。

  2. 通过第二单元《伸出我们的手》的学*引导学生走进社会,观察生活,去认识各种社会福利机构和设施,并了解和参与一些社会公益活动,知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。让学生得到生动形象的爱的教育,收到美的熏陶。

  3. 通过第三单元《我的绿色日记》的学*让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思考、探究;或为环境问题的写调查报告,鼓励学生坚持写绿色日记,持久地关注家乡的环境问题,关注家乡环保事业的意思。

  4. 通过第四单元《交通连着千万家》的学*让学生知道有关的交通知识,自觉遵守交通法规,注意安全;了解交通发展的现状,感受交通在人们生活中的重要作用,关注交通发展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感,通过有趣的、今昔对比方式,了解当地交通的发展状况,感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时,以交通的发展作为认识社会的一个窗口,可以拓宽学生的视野,引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就,激发学生对日益美好的生活充满喜悦之情、自豪之感。

  5.通过第五单元《祖国真伟大》的学*让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划,台湾是我国不可分割的一部分,祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的感情,以及萌发民族自豪感和自信心等方面的.内容。学看地图和地球仪,从地图中认识自己祖国的地理概况,了解祖国的名山大川和名胜古迹,增进对祖国的认识与了解,这不仅是学生社会生活的需要,也是一个普通公民必备的基本 素质。

  四、教学重点和难点:

  1.引导学生理解、体验诚信的可贵,帮助他们构建健康人格,为将来更好的融入社会打下基础。

  2.鼓励学生走进广阔的社会,了解当前的一些社会现实,知道有哪些弱势群体需要关怀,引导学生伸出自己的双手,主动参与各种力所能及的爱心行动,真正感受助人为乐,从而提升自己的内心体验。

  3.鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动,持久地关注家乡的环境问题,激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。

  4.引导学生辩证的看问题,观察、感受交通带给人们生活的种种不利影响,用自己的方式来关注这些问题,提出自己的想法和建议看,从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。

  5. 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划,台湾是我国不可分割的一部分,祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的感情,以及萌发民族自豪感和自信心

  五、教学措施:

  1.引导学生学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为*惯,形成基本的道德观。

  2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手,提供一些话题和范例,激发学生的学*和学*兴趣,调动他们的已有经验,丰富其认知、情感和体验。

  3.丰富学生的内心体验,帮助他们深入地感受生活、感受他人,提高其对生活的道德敏感性 。

  4.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会。

  5.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。

  6.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

  7.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。、六、课时安排:

  第一单元《诚信是金》 七课时

  第二单元《伸出我们的手》 七课时

  第三单元《我的绿色日记》 八课时

  第四单元《交通连着千万家》 六课时

  第五单元《祖国真伟大》 八课时



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