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2019精选教育新课标小学二年级上册数学《认识多边形》教案.doc

新课标小学二年级上册数学《认识多边形》教案
教学内容: 新课标实验教科书二年级上册 12-14 页例 1 及想想做做。 教学目标: 1、通过观察、比较等方法,初步认识四边形、五边形、六 边形等平面图形。 2.参与对图形的描、围、折等实践活动,体会图形的变换, 发展空间观念。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣,培养交往、合作意识。 教学重点: 认识四边形、五边形、六边形。 教学难点: 理解边的概念明白图形按边的数量分类、命名的意义。 学生准备: 文具、 钉子板、橡皮筋、正方形纸。 教师准备: 多媒体课件、钉子板、橡皮筋、多边形卡片。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 今天课堂中来了位新朋友,瞧,谁来了(出示机器人)。听, 他在跟大家打招呼呢!多图是有很多图形组成的,你已经认 识了他身上的哪些图形?
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今天我们继续来研究图形。 二、操作活动,探索新知。 1.认识三角形 (1)师指一个三角形,放大,瞧,这个是?你怎么知道的? 预设一:生:它有三个角。师:怪不得叫三角形的呢?除了 三个角,还有什么?生:还有三个(条)边。什么样的边? 你能来指一指吗?(学生点 1、2、3)师:这条边从哪里到 哪里?你能完整地指一指吗?师师范指(从这里开始,一条 边,两条边,三条边),这三条边紧紧地_____?(连在一起) 师:连,这个字用得十分贴切,在数学上,可以换一个字, 围,让我们一起伸出手指围一个三角形。 预设二:生:它有三个(条)边,你能指一指吗?(1)同 预设一。 (2)三角形是由几条边围成的图形?(三条边)对,也可 以叫它三边形。
(3)机器人身上还有三角形吗?在哪?师:对了,它们都 是三角形。看,这是他们的家,走,一起送他们回家吧! 2.认识四边形 (1)师:两只小手真可爱!它们还是三角形吗?为什么? 像这样由四条边围成的图形是四边形。 那一只手是什么图形?为什么?让我们一起来数一数。师:
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哦,他们都是有四条边围成的图形,就是四边形。让我们一 起把他们送回四边形的家吧。
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