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《11 我的叔叔于勒》教案

《11 我的叔叔于勒》教案 教学目标: 1、知识与能力:1.感知文章主要内容。2.理解本文的主 题思想。 2、过程与方法:把握小说的情节构思,锻炼创造性思维。 3、情感、态度、价值观:认识 19 世纪法国社会人与人之 间的金钱关系,摒弃虚荣心,提高道德观念 。 教学重点:理解小说表现的主题思想。 教学难点:理解课文从多角度刻画人物形象,运用对比展 现人物内心世界的方法。 教 学过程: 一 介绍作者,创设情境,导入新课 莫泊桑(1850—1893)是法国著名的批判现实主义作家。一 代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等,中短篇 有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都 不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶 级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 二 检查预习 拮据(jié jū)(手头紧;经济境况不好。) 栈桥 火车站、码头、矿山等的形状像桥 的一种建筑。用于装卸货物,有的栈桥也供旅客上下用。码 头的栈桥延伸到海里。) 牡蛎(mǔ lì)(一种软体动物,也叫蚝〔háo〕,产于浅 第1页 海的泥沙里或石上,有两片壳,肉味鲜美,可供食用,也可 入药。) 褴褛 〔衣服〕破烂。) 撬(qiào)开(用刀或棍捧等的一头插入缝孔中,用力扳或 压另一头,以拨、挑开东西。) 煞白(shàbái)(由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面 色极白,没有血色。) 诧异(chàyì)(惊讶、奇异。) 三 整体感知课文内 容 1. 学生复述故事梗概。 2. 课文分析 A、教师:请同学们扫读课文,把课文中对于勒称呼的词 语找出来。 对于勒称呼的词语是: 坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有 良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓。 B、学生们分组讨论发言:小说前前后后为什么会有这么 多对于勒不同的称呼? 为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱, 不仅愿 意还他们钱,而且还可以多给他们钱——破产又失 去了钱 ,又可能要回来花他们的钱。 C、教师:在上面这一过程中,菲利普 夫妇对于勒的态度 又是如何变化 的。 第2页 学生读书讨论,教师引导小结:恐怖——希望——恐怖、 仇恨 D、小说的结局往往既在意料之外又在情理之中,菲利普 夫妇躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么?从中我们可以看 出怎样的社会现实?从中可见小说的主题是什么? 原因可以有很多,比如:①是那个女婿造成的。菲利普夫 妇怕女婿知道了于勒的情况,于婚事不利。②是于勒的为人 造成的。如果于勒是一个品行很好的人,则菲利普夫妇不会 如此。③是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有,菲利普 夫妇一定和他相认。④是菲 利普夫妇经济不富裕造成的。 ⑤是菲利普夫妇的虚荣心造成的。⑥是菲利普夫妇的金钱利 己意识造成的。⑦是社会文化造成的。这篇小说展示了于勒 从穷到富、再到穷的升沉过程,描述菲利普夫妇对于态度的 几度变化,揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶 级的自私冷酷、极度虚的心理,也反映了在这种社会制度下 小人物的辛酸与无奈;同时,也通过写若瑟夫对穷于勒的怜 悯,表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。 (板书)于 勒:穷―――富―――穷 赤裸裸的金钱关系 菲利普夫妇:撵―――盼―――躲 恨于勒——开端(盼于勒)——发 展(赞于勒)——高潮 (怕于勒)——结局(躲于勒) 四 研读文章 第3页 讨论: ①我们一看到这篇小说,马上被它吸引,并急于读完,关 键在于小说设置了悬念,能不能找出文中的悬念,作适当分 析。 如:开端部分,菲利普一家人为什么每星期日都要衣冠整 齐地到海边栈桥上散步?于勒是一个什么样的人?曾是灾星 的于勒,现在为什么却成了他们的福音?他们极其美妙的梦 境是否得以实现等。 ②这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅 有几笔直接描写,多是侧面 描 写,而对菲利普夫妇的性格 刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢? 最终明确:小说题为《我的叔叔于勒》,于勒却是作为暗 线,略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海 轮 上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅 游哲尔赛岛在 海轮上巧遇于勒这一件事上,集中表现菲利 普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻画出他们贪婪、自 私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格 特征,从而揭示全文主题思想的。因此,本文的主人公是菲 利普夫妇。 五 课堂练习——创新写作 下面有一段情境,请续写。 游船在翡翠般的大海上继续 向哲尔赛岛前进。…… 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝! 第4页 克拉丽丝!”他眼睛里放着光,脸涨得红红的,像熟透的苹 果。“快去看啊,那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像 于勒!在他身旁还有一位高贵的妇人呢!”显然是由于狂喜, 父亲抑制不住激动大声说道。“是吗?太好了!上帝保佑!可 把他盼回来了!”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫 的同样的心情。“快,快去……看看咱们的亲弟弟……”。 六 课堂小结 同学们,课文以于勒的遭遇为引线,精彩的情节发展犹如 一把利剑,劈出了病态社会中人性的扭曲,经济的世界,金 钱的关系,把于勒推入了人生悲剧,使菲利普夫妇淡漠了爱 心和同情,变得庸俗、狭隘和自私。关照生活,思索人生, 我们找到了健全、美好心灵的答案,让我们再说一次——让 世界充满爱! 教学反思: 第5页



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