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冀教版第三册《最后一片树叶》教案

冀教版第三册《最后一片树叶》教案
教学目标 1、会认 9 个生字,写好田字格里的 8 个生字。 2、了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培养阅读自然常识类文章的兴趣。 5、续编故事,发展想象能力和表达能力。 教学重点 了解“叹息、发愁、出神、罢了”等词语的意思。 教学难点 培养阅读自然常识类文章的兴趣。 教学过程 谈话导入 秋风紧了,树枝上只剩下最后一片树叶,一只小鸟飞过来, 吱吱喳喳和它说起了悄悄话,你想知道他们在说些什么吗? 赶紧打开书,去看一看吧! 一、初读课文,识记生字。 1、同学们试着读课文,把不认识的字圈出来,选择自己喜 欢的方式记住它。 学生按照自己的方法边读边识字,教师关注识字较差的学 生。 2、小组内检查生字,谁认对了,就奖励他“识字星”。
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3、检查读文情况,互相评议。 二、读中感悟,理解课文。 1、你们读懂了什么?还有什么不懂得地方,可以体问题。 (不快乐——快乐) 树叶开始为何不快乐?后来为什么快乐起来了?你从哪看出 来的? 2、引导学生在小组里读文交流,再仔细读读,你读懂了什 么? a:理解开始是为什么不快乐? b:体会小鸟说的话,明白为什么树叶有快乐起来了。 3、根据学生理解的情况,师生解疑。 4、教师指导有感情朗读。 叹息发愁——怀疑,听的出神——快乐的跳舞 抓住情感的变化,读出相应的语气. 三、续编故事。 1、树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱,终于躲过了寒冷的冬天, 第二年春天,又发生了怎样的故事呢?发挥你的想象,编一 编,讲给你的同学听听,注意语句要通顺。(课后写在小本 本上。) 2、小组内交流,互相评价。 3、在“续编故事小展台”,展示自己的故事,师生共同评 议。
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同学们编的故事真有意思,老师也想起了两句话,想送给大 家作为奖励,“树高千尺,叶落归根。倦鸟知返,游子思亲。” 为什么松柏不落叶? 到了秋天,气候变得寒冷干燥,土壤里的水分少了,植物的 根吸收水的能力也差了,所以入秋以后,各种树木落叶。因 为叶子的表面有很多气孔,会蒸发掉大量的水分。落叶后, 可以减少水分的消耗。松柏中大多数却不落叶,这是因为它 们的叶子本来就很细小,像一根根针似的,消耗不了太多水 分。所以用不着落叶。
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