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高中文学类阅读:黄老退休了,在风情小镇上买了房,便常住在此。犟黄老姓黄,但因脾气犟,人们背后常称

高中文学类阅读 2019.11
1, 阅读下面的文字,完成小题。
索画 柳喜和 犟黄老退休了,在风情小镇上买了房,便常住在此。犟黄老姓黄,但因 脾气犟,人们背后常称他犟牛黄,当他面则称他犟黄老。犟黄老是当代 著名书画家,他的画作价格昂贵,很有收藏价值。 犟黄老落户风情小镇的消息,像风一样,没几天就传开了,不少人都想 结识犟黄老,以便索得他的画作。 最早登门索画的,是小镇上唯一一家经营书画商店的老板的儿子小屠。 那日,小屠来到犟黄老家,说明来意。犟黄老问:“索画何用?”小屠思 索了片刻,就避重就轻地说:“我们单位的领导崇拜您,特别喜欢您的 画儿,就派我来求一幅。”犟黄老问:“你们领导是管什么的?”小屠说: “我们领导权力可大了,譬如住宅楼的水电气暖,我们领导都管。”犟黄 老冷冷道:“你让你们领导把我的水电气暖都停了,把我困在屋里以后, 你们再来取画!” 小屠回家把索画的过程告诉了老屠,并强调说,局里最近要提拔一批科 长,咱家又无长物,商店里卖的字画都是一些粗俗之作,我们领导根本 就看不上眼。 老屠很拿儿子的事当回事儿,就装上鼓鼓一提包钱来找犟黄老。 犟黄老见老屠,依然是那句话:“索画何用?”老屠不假思索言道:“我是

搞书画经营的,想买您的画,或销售,或作为镇店之物悬于店中。”犟 黄老不屑一顾,说:“我不卖画,买我的画请到拍卖行去拍。” 老屠回到家,不仅带回了那鼓鼓一提包钱,还带回鼓鼓一肚子气。老屠 和小屠大骂犟牛黄不识好歹,不进油盐! 某日,犟黄老家来了一个村妇,她衣衫破旧,也来索画。 犟黄老和村妇见面,还是那句开场白:“索画何用?”村妇说:“我是个农 民,又是一个寡妇,儿子大学毕业,在市里找了一个媳妇。媳妇家有房 有车,我什么也做不了,眼看儿媳妇要娶回家了,可我这当婆婆的连个 见面礼也拿不出来。听说儿媳妇家一家子都是文化人,我想一准儿喜欢 个书呀画呀的,今天我就舍下这张脸,求您给我画一张画。我要啥没啥, 等秋完了,地里的庄稼收成了,我再来感谢您!” 犟黄老听后有几分感动,便吩咐保姆把村妇领入会客室,看座,上茶, 唠家常。 也就是三五杯茶的工夫,村妇被保姆引入犟黄老的画室。村妇至画案前, 见犟黄老正往一幅四尺斗方水墨画上加印。 这幅画是犟黄老最擅长的水墨画,洁白的宣纸上仅有一支火苗跳跃的老 式油灯和一只双须舒张的静伏蟋蟀。油灯用小写意笔法,显得古香古色; 蟋蟀用工笔画法,描得惟妙惟肖。油灯的火苗随风摇曳,静伏的蟋蟀呼 之欲出。犟黄老在画的空白处还现配了四句诗: 窗外秋风朔,屋内暖如春。人忙天时短,夜已五更深。 整幅画面皆为墨色,浓淡相宜,只有油灯的火苗为下润上枯的一笔朱红。 这幅画可谓犟黄老触景生情之作,虽是一挥而就,但格调高雅,意境深 远。 村妇见这幅画如此简单,神色有些黯然地说:“怎么连一朵花儿也没有?”

保姆看了一眼犟黄老,对村妇解释说:“这幅画的意境是夜深人静了, 别人都熟睡了,只有母亲还在灯下操劳,教育人不要忘本,别忘感恩!” 村妇卷起画作,临出门时说了一句:“画一幅大红牡丹花儿多好,多热 闹。” 犟黄老听后心中一沉。 半年后,犟黄老接到一个电话,说是要和他核实一幅画的真伪和这幅画 的价格。犟黄老问是一幅什么样的画,打电话的人描述了画面的构图, 念了画幅上配的四句诗,这让犟黄老想起了村妇索画的事情。犟黄老说: “有情物落于无情之水,真是无可奈何花落去,花落去……”
(有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.小说开头介绍了犟黄老的个人情况,突出了他的称呼和特长,这不 仅为下文故事情节的发展作了很好的铺垫,也有利于表现犟黄老的性格 特点。 B.小屠因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画而来向犟黄老索画,老屠 是为儿子能获得领导提拔而来向犟黄老索画,但都遭到了犟黄老的拒 绝。 C.小说描述了犟黄老为村妇画水墨画的情节,不仅表现了犟黄老高超 绝妙的绘画技艺,也突出了犟黄老为人正直,体谅贫弱者,富有人情味。 D.村妇不懂欣赏,不满意犟黄老的水墨画作,不理解犟黄老的良苦用 心,让犟黄老感到有些失望,这也暗示了这幅画作可能会被卖掉的结局。 2.小说以“索画”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。 3.小说以犟黄老在电话中的感慨结尾,这样处理有怎样的艺术效果? 请结合作品进行分析。

1, 【答案】 1.B 2.①情节结构上,“索画”贯穿全文,使情节更为集中;②形象塑造上, 通过写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇索画的不同态度,使犟黄老 这一人物形象更为丰满;③主题表现上,通过写犟黄老对不同人索画的 态度和索画的结局,使主题更为突出。 3.①犟黄老因画作被卖感慨一番心意付诸东流,增添了感伤的氛围。 ②情节巧妙,与上面村妇所说的“花”形成呼应。③引起读者的思考,留 下了更多想象回味的空间。点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才 是真正的“花”。④化用古诗文,有浓厚的文学色彩。 【解析】 1.试题分析:本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。题干要求选出“对 小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,B项,把主观想 法当做客观事实,“小屠因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画而来向犟 黄老索画”说法不当,根据原文第四段“小屠思索了片刻,就避重就轻地 说”可知,小屠说的只是自己的托词,是自己主观上的想法。故选B。 2.试题分析:题干是“小说以“索画”为中心谋篇布局,这有什么好处? 请简要说明”,是考查学生鉴赏小说谋篇布局能力。通读文章可知本文 是以“索画”为线索进行谋篇成文的。所以题目可以转换为“小小说以‘索 画’”为线索谋篇布局,这有什么好处?请简要说明”,属于对作用类试题, 而作用类试题往往可以从丰富内容、篇章结构、刻画人物、表现主题、 读者感受几个方面入手答题。答题时,要结合具体内容进行具体分析作

答。本文以“索画”为线索的好处可以从线索结构、刻画人物形象、小说 主题表达几个方面进行分析作答。比如:文章以“索画”为线索,使情节 更为集中。通过写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇索画的不同态度。 使犟黄老这人物形象更为丰满(鲜明)。通过写犟黄老对不同人索画的态 度和索画的结局,使主题更为突出。 3.试题分析:题干是“小说以犟黄老在电话中的感慨结尾,这样处理有 怎样的艺术效果?请结合作品进行分析”,是考查学生把握小说结尾作用 能力。小说尾段作用一般从总结上文,照应开头、上文内容或文章题目, 升华主题,引发读者的思考联想,表达某种情感等角度进行。比如本文 结尾--写犟黄老在电话中的感慨--“有情物落于无情之水,真是无可奈 何花落去,花落去……”,这感慨是犟黄老因自己为农妇的爱子之心而 作的画作被拍卖,而化用古诗文表是自己的一番心意付诸东流,与上文 农妇所说的“怎么连一朵花儿也没有?” “画一幅大红牡丹花儿多好,多热 闹”相呼应,用暗喻、点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才是真 正的“花”,引起读者的思考,留下了更多想象回味的空间。




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