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幼儿园大班音乐活动说课稿《迷路的小花鸭》

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教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 教学资料参考范本 幼儿园大班音乐活动说课稿《迷路的小花鸭》 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/8 教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 一、设计意图 音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动, 大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌 曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动,在简短的的几句歌词中包 含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的 情绪,第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪,第二、第三段则描 述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程,情绪转为活 泼欢快。内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达,使这首动听的歌曲 成为孩子们学*有感情演唱歌曲的好教材。 大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具 体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运 用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿 爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。 二、目标定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根 据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》 为依据,我确定了情感、态度、能力方面的目标,其中既有独立的成 分,又有相互融合的一面。目标为: 1、让幼儿体验音乐的情绪变化,能随音乐的变化做出相应的动作 和表情。 2、激发幼儿同情、关心他人情感和体会帮助别人的乐趣。 3、激发幼儿能表现自己地欲望。 根据目标,我把活动重点定位于:理解歌曲的性质和主要内容, 学会有感情地演唱歌曲。 2/8 教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 活动的难点是:能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动作及 表情,积极参加音乐剧的表演。 总之,我将积极树立目标的整合观、科学观,力求形成有序的目 标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于情境 游戏之中,我作了如下活动准备: 1、经验准备:课前举行过有关于迷路的谈话,使幼儿对迷路及自 救的方法有一定的了解。 2、物质准备:关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花 鸭的头饰。 3、空间准备: 活动前幼儿的位置摆成半圆形,以利于幼儿进行表演。 三、教法学法 科学教法——轻松引领师幼互动 新《纲要》指出:“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、 引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因 此,本次活动中我除了以可爱、亲切的形象,饱满的情绪影响孩子外, 我还精选了以下几种教学方法: 1、视听唱法:这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地 位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观 察,在自由、宽松的环境中,为幼儿提供形象生动的多媒体课件,充 分的刺激幼儿的视觉,引导他们轻松地理解歌曲内容。听就是教师的 语言启发和音乐的动人熏陶。唱就是指幼儿歌唱掌握正确地唱歌方式, 在体验音乐不同变化的同时,能有感情地进行演唱。 3/8 教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 2、情境教学法:这种方法指在教学过程中教师有目的地创设具有 一定情绪色彩的形象和场景,以引起孩子对学*的兴趣,使孩子的能 力得到培养,心理机能得到发展。 本次活动中,我还将采用审美熏陶法、赏识激励法对活动加以整 合,使幼儿在体验音乐美的同时,达到科学性、艺术性、健康性、愉 悦性的和谐统一。 有趣学法——学海无涯乐作舟 在本次活动中,我将以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加表现活 动,精选的学法有: 1、体验法:心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人们 会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过观看电教、情 境模拟等手段,让幼儿体验歌曲中小花鸭的伤心和快乐,使活动更为 丰富趣。 2、多种感官参与法:活动中,我将引导幼儿想一想、说一说、看 一看、听一听、学一学、唱一唱、演一演等多种感官的参与,促幼儿 对音乐学*产生浓厚的兴趣。 四、教学程序 教学流程:激发兴趣——欣赏歌曲——学唱歌曲——表演歌曲— —延伸活动 (一)引入活动,激发兴趣。 出示课件一,引导幼儿谈话。(课件一的内容是:在碧蓝的天空 下,溪水潺潺、杨柳垂垂、荷花盛开,一只可爱的小花鸭却正在伤心 的流着眼泪。) 师:小花鸭怎么了?幼:小花鸭哭了。 4/8 教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 师:它怎么哭了?你们猜猜可能发生了什么事? (《



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