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2019年(春)六年级品社下册《地球在哭泣》教学设计 未来版

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2019 年(春)六年级品社下册《地球在哭泣》教学设计 未来版 【教材分析】: 《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只 有一个地球》的第 6 课。地球是人类和其他生物的家园,它不可或缺,至今人类还没有找到 任何一个可以替代地球的天体。然而,由于人口的飞速增长,地球的负担越来越重,甚至达 到了无法承受的地步!本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节,学 生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现 象进行调查,就如何应对污染现象展开讨论,从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身 边的小事做起的道理。 【教学目标】: 1、能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题。 2、知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺 等一系列社会问题。 3、初步了解人口过多带来的社会问题,引导学生关注社会,树立科学的人口观。 【教学重点、难点】: 重点:知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源 短缺等一系列社会问题。 难点:能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题,学会做一些力所能及的节 约资源的生活小事。。 【教学准备】: 学生:搜集有关体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。 教师:关于世界人口数量和增长速度的最新数据,相关课件。 【教学过程】: (一)定格图片,引发感受 1、出示拍摄的我县(镇坪县)的自然风光。(学生可以用四字词进行概括美景)。 2、师生交流:说一说观看后的感受——感受地球是我们美丽的家园。 [设计意图:利用美丽家乡图片资料,由欣赏美丽的家乡风光,激发学生学*的兴趣。] (二)多维对话,惊叹辉煌 1、学生看书后,出示镇坪的自然面貌及风景景色,特别是我们白家的自然景观及图片中体 现的人文感情。 2、再次感受地球的景色美、生灵多,物产多等等。 3、学生交流心中的感叹。 [设计意图:利用镇坪,特别是白家的图片资料,把学生置身于熟悉的环境中,让学生更能 体会到学*本课的重要性和现实性。] (三)走进现实,引发思考 我们的地球是如此的生机勃勃,多姿多彩,可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到 欣慰,她也有暗暗伤心、难过的时候……(出示哭泣的地球) 1、播放照片影集,思考: ⑴、是谁让地球如此的伤心呢?要求:请你认真地观看照片影集,从中看到了什么?你有 什么样的感受? ⑵、看完影集后,让学生充分发表自己的意见,说出自己的感受。 ⑶、谴责不良的破坏行为:此时,你想对人类说些什么? ⑷、教师在学生充分发表意见后进一步引导:曾经多么美丽的地球,以它博大的胸怀和无 偿的赐予,养育了我们人类。但是,随着人口的不断增多,环境的不断恶化,我们的地球越 来越不堪重负,遍体鳞伤,所有的这一切都是谁造成的呢?——人类!地球上的人口太多了! [设计意图:通过观看由于世界人口太多而给地球带来的沉重负担的照片影集,增加学生的 感性认识,使学生初步感知所有的一切都是由于人口太多造成的。] 2、权威发布,说明: 《2010 年世界人口状况报告》预测,到 2050 年,世界人口将超过 90 亿,人口过亿的 国家将增至 17 个,印度将取代中国成为世界人口第一大国。 报告显示,到 2050 年世界人口将增至 91.5 亿,比目前增加 22.41 亿。其中非洲地区人口将 从现在的 10.33 亿增至 19.85 亿,增幅最大;亚洲地区的人口也将有较大幅度的增长,将从 目前的 41.67 亿增至 52.32 亿;而欧洲人口将从目前的 7.33 亿减至 6.91 亿,将是唯一人口减 少的大洲。 报告说,目前全世界共有 11 个国家人口过亿。其中中国人口最多,达到 13.54 亿,其次为 人口 12.15 亿的印度。 [设计意图:利用联合国世界人口状况报告中的人口数据说明,人口过快增长已经给地球环 境的未来造成极大的压力。] (五)、自主学* , 合作探究,研究根源 1.人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力,同时也给人类带来了一系列的社会问 题。 2.自主学*:请大家自学 P52~54 页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问 题? 3、合作探究:这些社会问题在现实生活中的主要现象?(举例说明) 要求:四人小组合作探究,小组成员分别说说自己观察到的社会现象,然后由小组长归纳 总结填写到下面的表格中。 社会问题 吃饭问题 主要现象 住房问题 资源问题 就业问题 教育问题 交通问题 [设计意图:人口的增长带来了一系列的社会问题,通过合作探究,让学生联系生活实际探 讨问题,引导学生懂得人口问题是全世界性的问题,也是急需解决的重要问题,它关系到很 多社会问题,一些问题已经直接影响到我们的生活。] 地球是我们人类共同的母亲,只有控制人口数量及精心保护她,人类和地球上的其他生物 才能在这个美丽的星球上生活得更久。 (六)、保护地球,行动起来 出示校园图片:体会校园美景,进一步激发学生爱护地球从小事做起,从身边做起,从爱护 校园环境做起,从节约粮食做起。 师:保护环境,我们应该怎样做呢?(以小组为单位,用自己的方式行动起来,做一名环 保小使者) 2.出示学生*作:进一步体会人们对地球的伤害。 (七)、小结 我们只有一个地球,面对日益恶化的地球生态环境,我们每个人都有义务保护好它。善待 地球,科学发展,就是要从我做起,用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要 保护地球,应该从我做起,从身边的小事做起,爱护我们的校园,养成不乱扔垃圾的好*惯。 为了我们这个美丽的家园,我们要行动起来,从我做起,保护环境,珍惜资源。 板书设计 6、地球在哭泣 世界人口越来越多 人口增长越来越快 吃饭问题 住房问题 资源问题 就业问题 教育问题 交通问题 善待地球,科学发展,从我做起,保护环境 【教学反思】 1、突出品德教育的主线 品德与社会虽然是一门综合课程,但品德教育



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